La mitad de los estudiantes latinoamericanos de educación básica no aprende lo mínimo para contar con herramientas que los ayuden a desarrollar su vida adulta y la única manera de contrarrestar ese presente y futuro desolador es la inversión en la primera infancia, la docencia y la gestión educativa.
Esa es la apuesta del Banco Mundial (BM) que, a través de su economista principal de la Práctica Global de Educación para América Latina, el mexicano Rafael de Hoyos, defiende para que los estados de la región reduzcan los índices de bajo o nulo aprendizaje. Más de 79.6 millones de estudiantes escolarizados “no aprenden, de acuerdo con las pruebas estandarizadas”, como el Programa Internacional para la Evaluación de Estudiantes (PISA), sobre todo porque “tenemos sistemas educativos que no solo reproducen la desigualdad del ingreso, sino que la exacerban”, advierte De Hoyos en entrevista con Acan-Efe.
A pesar de que en las últimas décadas la región ha visto un aumento de la cobertura a prácticamente la totalidad, “no se tomó en cuenta la calidad de los docentes, que son el actor más importante del sistema educativo”, advierte el economista. Guatemala, ACAN-EFE
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