Virtualidad

Hugo Armando Mérida

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La búsqueda del aprendizaje como tener un acercamiento en el entorno virtual abarca las tendencias contemporáneas que las personas tienen en relación con lograr y adquirir competencias que les permiten fortalecer el conocimiento, el manejo de información como también en su crecimiento personal. 

Adicionalmente involucrando a todos los actores en la sociedad se deben incorporar nuevas formas de aprendizaje en los diferentes niveles de educación que existe en nuestro sistema de educación, los estudiantes robustecen su capacidad de aplicación y solución a los retos que se presentan en la actualidad en lo que respecta al manejo de dispositivos electrónicos y sus programas incluidos en los diferentes ámbitos donde se desenvuelve la persona. 

El ambiente educativo es divergente cuando existen en un mismo salón de clases personas formación diferente y con paradigmas educativos desiguales que han experimentado en el proceso educativo por tanto no existe un modelo a seguir, es por lo consiguiente que reducir esa desigualdad de la formación de las Tecnologías de Información y Comunicación (TIC) se logra con educar con modelos nuevos de enseñanza que involucren la sistematización de la educación virtual y de la informática. 

El estudiante, al experimentar una enseñanza virtual, puede optar a una  serie de situaciones que no logra con educación  presencial.

El estudiante, al experimentar una enseñanza virtual, puede optar a una serie de situaciones que no logra con la educación presencial; alguna de ellas que se evidencian en los momentos de interacción es que tiene más libertad de responder de una forma abierta sin reserva alguna, lograr el manejo de plataformas que se necesitan para participar en forma sincrónica o asincrónica, pero existen desventajas como la poca participación, no brindar atención, lo que conlleva a la no adquisición de conocimientos. 

La formación que necesitan las personas con respecto a las TIC es necesaria para cerrar la brecha del porcentaje en el analfabetismo digital que se tiene en el país, ahora las actividades laborales, profesionales, comerciales, negocios se desarrollan en un ámbito tecnológico exigente y envolvente para todos los involucrados. Lo anterior es una buena una oportunidad de mejora para todos los programas de enseñanza que se encuentran involucrados en la educación, es necesario que la convergencia de políticas, estrategias, metas de aquellas instituciones como también organizaciones, se concreten para crecer, el propósito sea una oportunidad para aquellos que no tienen el acceso o el espacio de avanzar en la formación e instrucción por las carencias, insuficiencias en sus hogares o centros educativos. 

La tarea es ardua pero no imposible; debe existir coherencia y pertinencia, sin dejar a un lado las penurias por la extrema pobreza que un porcentaje de la población adolece, cubrir lo esencial y necesario para vivir con dignidad es lo primero, pero también la empatía con aquellos que necesitan una oportunidad de aprender, para alcanzar y superar los desafíos que las relaciones interpersonales a nivel nacional e internacional en el contexto de la convivencia del siglo XXI lo amerita.