El magisterio

Marco Antonio Sagastume Gemmell

Presidente del Comité de Derechos Humanos de la Federación Interamericana de Abogados (FIA).

Me encontré con Irene Piedra Santa en Filgua y me dijo: “Tu libro Cuentos Para vivir en Paz, Curso Infantil de Derechos Humanos, que editamos con Unicef, se sigue vendiendo”y me recordé que recibí una invitación para presentarlo en Helsinki, Finlandia, en una actividad pedagógica sobre el tema para el magisterio de educación primaria.

Al estar allá, me preguntaron si era maestro de educación primaria y como es lo que hago en la práctica, respondí que sí y me agregaron: “Es para arreglar lo de sus viáticos”. Y como en Guatemala, los graduados universitarios poseen viáticos superiores, pensé que me había equivocado; pero me sentía muy feliz de ser parte.

Luego, me presentaron a la ministra de Educación, y ella me preguntó si era maestro de educación primaria y, sin pensarlo, contesté que sí. “Yo también; aunque ya nos graduados en la universidad”, me respondió y continúo “En Finlandia las personas más importantes son las personas que mediante la educación preparan a nuestra niñez, para contarle que hasta tenemos los mejores viáticos; nos agradó la metodología de la obra y la inclusión de la niña, ya no aparece únicamente el niño”.

Nací en 1944, y el magisterio nacional en ese año fue el generador del descontento que logró la Revolución del 20 de Octubre de 1944 impulsó la candidatura del educador Juan José Arévalo Bermejo para presidente y, al ganar el más alto cargo, les fundó la Facultad de Humanidades de la USAC para su superación constante.

Nací en 1944, y el magisterio nacional en ese año fue el generador del descontento que logró la Revolución del 20 de Octubre e impulsó la candidatura de Juan José Arévalo.

Ya sabemos cómo estamos; y si soy lector y escritor, se los debo a mis maestros y maestra de la primaria. Me enseñaron la gran calidad de nuestros escritores -hombres y mujeres- que han colocado a Guatemala en los premios más importantes al nivel mundial.

Espero que nuestro magisterio tenga a la lectura como prioridad y quisiera recomendar recobrar esa credibilidad, debido a que el presente y futuro de Guatemala está en sus manos. Lo primero que propongo es no utilizar adjetivos calificativos que desacrediten al gremio; generalizar es el peor error; pero tampoco permitir que un partido político los
instrumentalice.

Veamos en lo que se ha convertido la Facultad de Humanidades y las altas autoridades impuestas por la corrupción.

Cuando me desempeñaba como secretario ejecutivo de la Confederación de Facultades de Humanidades de Centroamérica, se me acercó el decano de humanidades de la USAC y me preguntó: ¿Por qué eres el secretario ejecutivo de Cofahca, sino eres decano?, y le contesté que todos los decanos de Centroamérica me habían elegido como decano honorario y me pidió ayuda para ser elegido como presidente de Cofahca y logramos su presidencia, no antes de hacerlo prometer trabajar para la organización. Pasaron cuatro meses y nada. Entonces lo visité y le di 30 días para que se incorporara al trabajo. No lo hizo. Convoqué una reunión en Costa Rica y lo quitamos, Solicité al Dr. Ricardo Lima de la Universidad Rafael Landívar, e hizo un excelente trabajo. Se necesitan decisiones y lo colectivo es más importante que lo individual.

Mi hija educadora Alma Frankel me dijo: “La niñez no hace lo que tú le dices, hace lo que tú haces; es el ejemplo lo más importante en la educación”. Entonces, con respeto, ¿cómo lograr una educación de alto nivel y un personal del magisterio nacional que no venda sus principios y se comprometa a su superación?