EN EL PAÍS
Buscan mejorar la lectoescritura en niños de primaria
Una estrategia para la nivelación en lectura y escritura de alumnos del nivel primario, deficiente históricamente, pero que se acrecentó por la interrupción de las clases presenciales durante la crisis del Covid-19, echó a andar ayer el Ministerio de Educación (Mineduc).
“En Guatemala, como en cualquier país del mundo, la pandemia agudizó los procesos de aprendizaje y afectó severamente a niños que progresaron de grado, pero no desarrollaron las competencias necesarias”, afirmó Francisco Cabrera, viceministro Técnico de la citada cartera.
El funcionario explicó que el pico más crítico de esta situación está en los alumnos de cuarto y quinto grado. “Nosotros vemos que solo tres de cada 10 niños saben leer y escribir, y eso nos obliga a atenderlo de manera inmediata con estrategias que respondan a este problema”, dijo Anabella Giracca, titular del Mineduc.
En marcha
El reforzamiento se dará por 45 minutos diarios durante 16 semanas a los estudiantes que lean menos de 50 palabras por minuto. Para dicho fin se dotará a los maestros de un kit que contiene la planificación semanal, materiales para los alumnos que requieren nivelación, se explicó. Durante este mes los catedráticos recibirán un curso virtual, de 20 horas, para que luego, en julio, se inicie el trabajo con los niños.
Ana Rosa Zepet, directora de la Escuela Oficial Rural Mixta aldea Xepac, Tecpán, Chimaltenango, indicó estar contenta por el lanzamiento del plan. “Soy maestra de quinto primaria y la realidad educativa del área rural impacta cuando uno llega a esas comunidades bilingües, y los niños no logran leer y escribir”, enfatizó.
EFE
La agenda del presidente, Bernardo Arévalo, en Nueva York, en el marco de su participación en la Asamblea General de Naciones Unidas incluirá una reunión con el secretario general, António Guterres, y diversas organizaciones empresariales.
Arévalo arribará a Nueva York este sábado y el primer punto de su agenda es una reunión con Guterres, de acuerdo con información divulgada este jueves por la Presidencia de Guatemala.
El programa del mandatario guatemalteco en Estados Unidos incluye diversas reuniones con grupos empresariales, como su participación en un foro sobre posibles inversiones en el país centroamericano con ejecutivos del CitiBank.
Además, Arévalo será parte del desayuno con el Consejo Empresarial Iberoamericano (CEAPI) donde sostendrá diálogos con inversionistas de la región.
El próximo martes, el presidente guatemalteco será el quinto mandatario en tomar la palabra en la asamblea general, según la cancillería.
Esta semana, Arévalo aseguró que esta asamblea general es una oportunidad para “posicionar a Guatemala en la agenda global” y destacó que busca atraer inversiones al país por lo que también viaja junto a representantes del sector privado.
La Secretaría de Bienestar Social (SBS) informó que el Centro Especializado de Reinserción (CER) 1 está a un paso de obtener la certificación internacional de la Asociación de Correccionales Americanas (ACA), lo que lo posiciona como candidato para ser el segundo centro juvenil de privación de libertad en Guatemala con este importante reconocimiento.
El proceso de auditoría, que duró tres días, estuvo a cargo de dos especialistas de la ACA, y evaluó rigurosamente protocolos y procedimientos en todas las áreas del centro. Tras esta revisión exhaustiva, el CER 1 obtuvo un puntaje de 100, con ello se demostró el cumplimiento con los estándares internacionales de calidad y gestión para la reinserción juvenil.
Odra Barrios, coordinadora del equipo técnico del CER 1, destacó que si bien muchos procedimientos ya se implementaban, no se documentaban correctamente. Por ello, en las semanas previas a la auditoría se dedicaron a preparar los expedientes y a mejorar la infraestructura del centro.
FOTO: Cortesía SBS
El Ministerio de Agricultura, Ganadería y Alimentación, MAGA, por medio de Extensión Rural, brinda asistencia técnica a los huertos pedagógicos implementados en las escuelas del municipio de Poptún.
Estos espacios fueron creados con dos objetivos principales: proporcionar conocimientos prácticos a los estudiantes sobre la agricultura y enseñarles a cultivar sus propios alimentos.
A través de estos huertos, los niños no solo aprenden acerca de técnicas agrícolas, también de la importancia de la seguridad alimentaria y el autoabastecimiento, fomentando desde temprana edad, estas habilidades esenciales en producción.
