El Ministerio de Educación (Mineduc) ha remozado, del 2024 a la fecha, 25 mil 378 centros educativos en todo el territorio nacional, lo que equivale al 70.6 % del total de establecimientos públicos existentes (35 mil 922), lo que beneficia a unos 2 millones de estudiantes.
Huehuetenango, Guatemala, Quiché, Alta Verapaz y San Marcos son los departamentos que lideran las intervenciones que tienen como fin dignificar los recintos donde niños y adolescentes aprenden a leer y escribir. Las mejoras abarcan techos, muros, baños, pisos, drenajes e instalaciones de agua potable, entre otras (vea: Espacios dignos).
Solo en lo que va del año se han restaurado 1 mil 915 escuelas, las que, sumadas a las del 2024 (11 mil 529) y del 2025 (11 mil 934), totalizan 25 mil 378, y crean así mejores condiciones de aprendizaje para los niños y jóvenes del país.
El Mineduc reiteró que los trabajos son de carácter preventivo y correctivo y no cubren acciones que involucran capital fijo. De tal cuenta que no puede atender carencias sustanciales como, por ejemplo, la construcción de drenajes y de cocinas. Sin embargo, para este tipo de obras se trabaja de la mano con las municipalidades.
Apuesta
“Este año tenemos la meta de superar las 30 mil renovaciones de infraestructura escolar. Estamos en línea para alcanzar ese objetivo. Eso es muy importante porque las restauraciones generan mejores condiciones para los maestros, estudiantes y el aprendizaje”, enfatizó Francisco Cabrera, viceministro técnico de Educación.
De acuerdo con Cabrera, por la cantidad de escuelas que han reacondicionado, ya no han identificado recintos con riesgos de filtraciones u otros problemas por el invierno, como los que se tenían hace dos años.
“En 2025 fueron contados los incidentes en los que tuvimos que intervenir de forma rápida, de manera emergente por razones de lluvias y, este 2026, tendremos menos”, subrayó el entrevistado.
“Estamos muy satisfechos porque el ritmo de avance es muy bueno, de acuerdo con lo planificado para este año”. Francisco Cabrera - Viceministro técnico de Educación
Planificación
El Mineduc prevé realizar este año, tres fases de trabajos en edificios escolares; la primera ya se está ejecutando y finalizará en mayo; la segunda, se iniciará en junio y, una última, en septiembre.
Para la primera etapa, el Mineduc hizo en marzo una transferencia de Q300 millones a las Organizaciones de Padres de Familia (OPF), que se encargan de priorizar los centros educativos que más lo necesitan. En total, en el 2026 se hará una inversión de Q750 millones para dicho fin.
La meta es restaurar 10 mil escuelas en 2026. “Estamos muy satisfechos porque el ritmo de avance es muy bueno, de acuerdo con lo planificado”, aseguró el funcionario.
En voz de expertos
Óscar Hugo López, exministro de Educación, indicó que es muy importante el mantenimiento de los planteles y más que sean intervenidas antes que se inicien las lluvias.
Verónica Spross, directora ejecutiva de Empresarios por la Educación, consideró relevante que los establecimientos que son vulnerables en la época de invierno sean reacondicionados y se eleve su comodidad para que los niños y jóvenes aprendan adecuadamente.
“Es significativo que se continúe con ese esquema de restauraciones cada tres años, por lo menos, para que los alumnos tengan las condiciones mínimas en los establecimientos, con baños funcionales y que no se filtre el agua”, señaló Spross.
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