Estefani Cristales
Gestora Cultural
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En un contexto en el que la educación enfrenta el desafío de responder a las dinámicas cambiantes del mercado laboral y a las profundas brechas sociales, iniciativas como Innovet Latam se posicionan como una apuesta concreta por la transformación. Este proyecto, cofinanciado por el programa Erasmus+ de la Unión Europea, tiene como objetivo fortalecer la Educación y Formación Profesional (EFP) en Guatemala y Venezuela, especialmente en zonas rurales y desfavorecidas.
Innovet Latam no es solo un programa de cooperación internacional, es un modelo innovador que articula esfuerzos entre actores públicos y privados, así como entre instituciones de
Europa y de América Latina. Su enfoque se basa en la implementación de metodologías prácticas alineadas con marcos europeos de referencia como el Marco Europeo de Cualificaciones (EQF), la clasificación ESCO y el marco de competencias emprendedoras EntreComp. Estas herramientas permiten modernizar los sistemas de formación, mejorar la calidad educativa y, sobre todo, conectar de manera más efectiva la formación con las necesidades reales del mercado laboral.
Uno de los principales aportes del proyecto es su capacidad para traducir estos marcos conceptuales en herramientas operativas accesibles para docentes, técnicos y estudiantes. A través de módulos formativos y recursos prácticos, Innovet Latam impulsa el desarrollo de competencias clave como la creatividad, la iniciativa, el trabajo en equipo y la resolución de problemas, fundamentales para la empleabilidad y el emprendimiento.
Innovet Latam es un modelo replicable que puede inspirar a otras instituciones educativas a innovar y colaborar.
El proyecto es liderado por la Fundación ECCA Social de España y cuenta con la participación del Instituto de Formación Avanzada en Políticas Comunitarias (IHF) de Bélgica; la organización de Innovación, Aprendizaje y Trabajo en Friuli-Venecia Julia (IALFVG) de Italia, IT Solution For All, organización de Formación en Tecnologías de la Información y Comunicación (TIC) en Málaga, España, Grupo Social Cesap y Fe y Alegría de Venezuela, lo que consolida un consorcio internacional que combina experiencia técnica y conocimiento del contexto local. En Guatemala destacan la Asociación de Servicios Educativos y Culturales (ASEC/IGER) y la Universidad Popular, que desempeñan un rol clave en la adaptación e implementación de estas herramientas.
Más allá de sus componentes técnicos, Innovet Latam representa una visión de largo plazo: convertir a las instituciones de formación en verdaderos agentes de cambio. Esto implica responder a las demandas del mercado y también contribuir al desarrollo sostenible, a la inclusión social y a la creación de oportunidades dignas para las comunidades.
En este marco, el proyecto contempla un evento de visibilidad y oportunidades el 14 de abril en La Antigua Guatemala, dirigido a organizaciones vinculadas a la EFP. El espacio busca fomentar el intercambio de experiencias, fortalecer las redes de colaboración y motivar a más instituciones a participar en iniciativas internacionales.
Es importante destacar que según análisis recientes, la participación de Guatemala en c convocatorias de cooperación internacional, como Erasmus+, sigue siendo limitada. Sin embargo, esfuerzos recientes de la Delegación de la Unión Europea han buscado revertir esta tendencia mediante programas de formación y acompañamiento dirigidos a organizaciones de la sociedad civil, universidades y centros de formación técnica.
La invitación es clara: conocer Innovet Latam no solo como un proyecto, sino como un modelo replicable que puede inspirar a otras instituciones educativas a innovar, colaborar y proyectarse a nivel internacional. En un mundo interconectado, la educación ya no puede ser local; debe ser global, pertinente y transformadora.
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