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NACIONALES

Corozo, aroma que distingue a la Cuaresma

Junto a las imágenes, bandas y gastronomía, esta flor marca y caracteriza a la Semana Santa.

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Fotos: Gabriel Herrera

Durante la época de Cuaresma y Semana Santa hay un “perfume” característico, penetrante y agradable que se respira en calles y avenidas , en la capital y los departamentos del país. Se trata de un olor distintivo de la temporada y famoso en Guatemala: el corozo.

Las manos de estos artistas pueden tejer con rapidez varios estilos de ramos.

Las ramillas uniformemente acondicionadas en las vainas florecientes provienen de una palmera llamada manaco, que en esta época del año ofrece sus frutos para revestir alfombras y altares, especialmente el Domingo de Ramos, cuando se abre la fiesta religiosa más importante del año.

70 años tienen las palmas de la familia Hernández Loarca.

Preparar una ramilla de corozo como adorno requiere un trabajo especial, desde buscar la palmera, realizar el corte y ponerla en tierra. Ello implica un ritual, valor, experiencia y esfuerzo físico para trepar palmeras de hasta 12 metros de altura.

Con ayuda de amigos y la resistencia de las sogas, el escalador cumple su misión.

Diario de Centro América fue invitado por la familia Hernández Loarca a visitar un bosque en Santa Bárbara, Suchitepéquez, con el objetivo de conocer el proceso de corte de estas vainas aromáticas. El esfuerzo implica un trabajo en equipo, que requiere del padre e hijos para apoyar la labor de Erick Vela, el cortador de la familia.

Ya identificado el fruto, el experto limpia las palmas secas y corta las vainas.

Daniel Hernández, líder del hogar, explica que las palmeras de su propiedad fueron sembradas hace unos 70 años. Producen entre 10 y 12 vainas de corozo en esta época y, como en varios lugares de la Costa Sur, es un producto demandado durante estas fechas. Por su parte, Vela explica que previo a cortar los frutos, es preciso realizar un ritual, el cual consiste en arrodillarse al pie del árbol para pedir permiso al santo mundo y a la naturaleza, para obtener las vainas y que los libre de accidentes.

12 metros llegan a medir las plantas que se escalan en busca del fruto.

Gabriel Herrera
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Crean alianza para la enseñanza de idioma francés

Mineduc y Embajada de Francia firman convenio de cooperación para impulsar plan piloto.

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Con el objetivo de reforzar los lazos de amistad e intercambio cultural, el Ministerio de Educación (Mineduc) y la Embajada de Francia firmaron un convenio de cooperación que promoverá un plan piloto para la enseñanza del idioma francés en establecimientos públicos.

La formación se ejecutará en la Escuela Oficial Urbana Mixta No. 53 República de Francia, en la zona 10 capitalina.

“El convenio busca fortalecer el ámbito educativo nacional y promover la enseñanza del idioma francés en el marco de una política de plurilingüismo”, comentó la titular de la cartera, Claudia Ruíz.

El plan piloto se ejecutará en la Escuela Oficial Urbana Mixta No. 53 República de Francia, en la zona 10 capitalina, donde alumnos y maestros obtendrán conocimientos básicos.

Se explicó que estas acciones se enmarcan en el Currículum Nacional Base, que reconoce la enseñanza de una lengua extranjera.

Desde el Mineduc haremos todas las acciones necesarias para garantizar la capacitación inicial y continua del personal docente, el desarrollo y gestión del currículum, uso de la tecnología en la educación, difusión y enseñanza del idioma francés, así como los recursos didácticos, pedagógicos y culturales para lograr este objetivo”, comentó Ruíz.

La embajadora de Francia en Guatemala, Odile Yvonne Roussel, se congratuló por esta alianza, que promueve la capacitación y formación de la juventud guatemalteca.

“Fomentamos espacios para que en el marco del Currículum Nacional Base, estudiantes y maestros tengan la oportunidad de aprender el idioma francés.”
Claudia Ruíz, Ministra de Educación

“Con este acuerdo reforzamos los lazos de cooperación entre ambas naciones. Esta enseñanza en escuelas es un paso más para fortalecer la amistad con Guatemala”, resaltó Roussel.

Luis Carrillo Fotógrafo: Mariano Macz
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Incentivan bilingüismo

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El Ministerio de Educación (Mineduc) creó la plataforma de Asignación del Bono Específico por Bilingüismo, que beneficiará a docentes que se ubican principalmente en el interior del país.

Claudia Ruíz, ministra de Educación, explicó que se trata de una herramienta virtual que se pone a disposición de los profesores, que acercará la gestión administrativa, debido a que la mayoría trabaja en comunidades alejadas.

Autoridades de la cartera promovieron la plataforma de Asignación del Bono Específico por Bilingüismo.

Refirió que tienen registrados 47 mil maestros bilingües en el ámbito nacional, de quienes 11 700 reciben el bono de Q200 mensuales. La cartera motiva el aprendizaje en los idiomas de las comunidades.

La plataforma, que está disponible en la página del Mineduc, servirá para que puedan ingresar, registrarse y cumplir con todos los requisitos que solicitan, los cuales están en el marco legal para que se reconozca el pago al que tienen derecho.

Según la funcionaria, la intención es que más maestros reciban el bono. “Está comprobado que si los niños aprenden en el idioma materno, la cognición es más evidente”, agregó.

Giovanni Pérez Fotógrafo: Mariano Macz
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Conred certifica plan de respuesta

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La Coordinadora Nacional para la Reducción de Desastres (Conred) entregó al Ministerio de Educación (Mineduc) la certificación del Plan Institucional de Respuesta y de Evacuación, para un período de validez de dos años.}

Claudia Ruíz, titular del Mineduc, indicó durante la actividad que los planes de respuesta de la cartera, al igual que el de todas las instituciones, deben pasar por un proceso de revisión en la Conred, que se encarga de las acreditaciones y los avales respectivos.

Oscar Cossío, secretario ejecutivo de la mencionada Coordinadora, agregó que contar con estos planes permitirá al sistema educativo reaccionar de una manera rápida y eficiente ante una emergencia como las recientes tormentas tropicales.

La ministra de Educación afirmó que lo importante de tener un plan acreditado es que todos los procesos están alineados. Se cuenta con guías escolares en los centros educativos, añadió.

Giovanni Pérez Fotógrafo: Mariano Macz
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