Para que exista una medición a la calidad de la formación que recibe la niñez, el Ministerio de Educación y la Comisión de Calidad Educativa, del Consejo Nacional de la materia, comenzaron un proceso para establecer indicadores respecto de la evaluación de los sistemas de enseñanza.
José Moreno, vicetitular de la cartera de Educación, refirió que se busca “una agenda alineada a la realidad cultural, social y política del país, en donde los proyectos educativos sean de impacto, no solo en el ámbito del aprendizaje, sino en la propia población”.
Los mecanismos implementados en otros países de la región serán conocidos dentro del espacio, porque lo que se busca es el intercambio de buenas prácticas, comentó David Calderón, secretario general de la Red Latinoamericana de Organizaciones de la Sociedad Civil por la Educación, que aglutina a 14 instancias del área.
